欢迎您访问江苏自考网!  今天是 江苏自学考试报名入口 网站地图

江苏自考之家-江苏自考网上学习交流平台

当前位置: 江苏自考网 > 考试安排 >

江苏2020年自考06092工作分析考试大纲(下)

2020-08-26 15:12 来源: 未知 考试安排
自考学习平台
自考学习 就上自考之家!

江苏2020年自考06092工作分析考试大纲(下)

点击查看【江苏2020年自考06092工作分析考试大纲(上)】

第九章 工作分析效果评估

一、考核知识点

(一)工作分析效果评估概述

(二)工作分析效果评估的基本内容

(三)工作分析效果评估的基本程序

二、考核要求

(一)工作分析效果评估概述

1、识记:工作分析效果评估的概念。

2、领会:(1)工作分析效果评估的必要性;(2)工作分析效果评估的作用。

(二)工作分析效果评估的基本内容

1、识记:(1)信度与效度的概念;(2)效度测量的常用方法;(3)工作分析效益评估的概念。

2、领会:(1)工作分析效果评估的主体;(2)工作分析效果评估评估的客体;(3)工作分析效果评估的主要内容;(4)工作分析效果评估的标准;(5)工作分析效果评估标准的影响因素。

3、应用:工作分析效果评估标准制定的原则。

(三)工作分析效果评估的基本程序

1、识记:工作分析效果评估方案的制订。

2、领会:工作分析效果评估方案的实施。

第十章 工作分析在人力资源管理中的应用

一、考核知识点

(一)工作分析在人力资源规划中的应用

(二)工作分析在员工招聘中的应用

(三)工作分析在绩效管理中的应用

(四)工作分析在薪酬管理中的应用

(五)工作分析在员工培训中的应用

二、考核要求

(一)工作分析在人力资源规划中的应用

1、识记:(1)人力资源规划的含义;(2)工作分析与人力资源规划的关系。

2、领会:人力资源规划的程序。

3、应用:工作分析在人力资源规划中的具体应用。

(二)工作分析在员工招聘中的应用

1、识记:员工招聘的含义。

2、领会:工作分析在员工招聘中的作用。

3、应用:工作分析在员工招聘各个环节的应用。

(三)工作分析在绩效管理中的应用

1、识记:绩效管理的概念。

2、领会:工作分析在绩效管理中的作用。

3、应用:工作分析在绩效管理中的具体应用。

(四)工作分析在薪酬管理中的应用

1、识记:薪酬管理的概念。

2、领会:工作分析在薪酬管理中的作用。

3、应用:工作分析在薪酬管理中的具体应用。

(五)工作分析在员工培训中的应用

1、识记:(1)员工培训的含义;(2)员工培训的程序。

2、应用:工作分析在员工培训中的具体应用。

Ⅲ、有关说明和实施要求

一、关于“课程内容与考核目标”中的有关说明

在大纲的考核中,提出了“识记”、“领会”、“应用”等三个能力层次,它们之间是递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,它们的含义是:

1、识记:要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容,并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延,熟悉其内容要点和它们之间的区别联系,并能根据考核的不同要求,做出正确的解释、说明和阐释。

2、领会:要求应考者应该掌握的课程中的知识点。

3、应用:要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。

二、自学教材

本课程使用教材为:《工作分析》(第二版),任正臣主编,江苏凤凰科学技术出版社,2020年。

三、自学方法的指导

1、在学习前,应仔细阅读课程大纲的第一部分,了解课程的性质、地位和任务,熟知课程的基本要以及本课程与有关课程的联系,使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

2、在阅读某一章教材内容前,应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求,注意对各知识点的能力层次要求,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。

3、阅读教材时,应根据大纲要求,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每个知识点,对基本概念必须深刻理解,基本原理必须牢固掌握,在阅读中遇到个别细节问题不清楚,在不影响继续学习的前提下,可暂时搁置。

4、学完教材的每一章内容后,应认真领会教材中的关键词,完成教材中的思考题,这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识,增强分析问题、解决问题的能力。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的层次,并深刻理解各知识点的考核要求。

3、对应考者进行辅导时,应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据,不要随意增删内容,以免与考试大纲脱节。

4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导,提倡应考者“认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动提出问题,依靠自己学懂”的学习方法。

5、辅导时要注意基础、突出重点,要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念,对应考者提出的问题,应以启发引导为主。

6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导应考者逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

五、关于命题和考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的考核要求中,各条细目都是考试的内容,试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:“领会”20%;“掌握”40%;“熟练掌握”为40%。

3、试题难易程度要合理,可分为四档:易、较易、较难、难,这四档在备份试卷中所占的比例约为2:3:3:2。

4、本课程考试试卷可能采用的题型有:填空题、单项选择题、名词解释、简答题及论述题等类型(见附录)。

5、考试方式为闭卷、笔试,考试时间为150分钟。评分采用百分制,60分为及格。

附录:题型举例

一、单项选择题(下列四个备选答案中只有一个是正确的,请选出正确的答案,并将其代码写在题干后面的括号内。每小题1分)

1.工作分析的客体是( )

A.工作信息 B.任职者 C.工作岗位 D.工作环境

答案:C

2.通过使设施、工具、环境等与人的工作相协调,从而减少个人的生理压力和紧张感,提高员工的舒适度的工作设计方法是( )

A.机械型工作设计法 B.生物学型工作设计法

C.知觉运动型工作设计法 D.激励型工作设计法

答案:B

二、多项选择题(下列五个备选答案中有2至5个是正确的,请选出正确答案,并将其代码写在题干后面的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分)

1.工作描述的基本内容包括( )( )( )( )( )

A.工作标识 B.工作概要

C.工作关系 D.工作职责

E.工作环境

答案:ABCDE

2.工作设计的主要理论包括( )( )( )( )( )

A.科学管理原理 B.公平理论

C.人际关系理论 D.社会技术理论

E.工效学原理

答案:ACDE

三、填空题(每小题1分)

1.工作分析的客体是____________。

答案:工作岗位

2.工作分析的流程可以分为四步:工作分析计划、工作分析设计、工作信息资料的收集和分析、_____________。

答案:成果运用和反馈

四、名词解释(每小题3分)

1.组织架构

答案:组织架构是指组织整体的结构,是在组织的管理要求、管控定位、管理模式及业务特征等多因素影响下,在组织内部调动资源、搭建流程、开展业务、落实管理的基本要素。

2.岗位

答案:岗位是指为完成组织中的某一项或若干项任务而设立的,具有特定劳动对象及一定职务、权限和责任的工作位置。

五、简答题(每小题6分)

1.简述定编定员的原则。

参考答案:

(1)以工作为中心。

(2)以现状为基础。

(3)工作效率原则。

(4)科学性原则。

(5)合理性原则。

(6)岗位、人员比例关系协调原则。

2.实现工作丰富化有哪几种设计途径?

参考答案:

(1)组合工作任务。

(2)建构自然的工作单位。

(3)建立员工—客户关系。

(4)纵向扩展任务。

(5)畅通反馈渠道。

六、论述题(每小题10分)

1.试述工作分析的特征。

参考答案:

工作分析作为企业人力资源管理的一项基础性工作,为企业人力资源管理及企业管理提供基本依据和参考。作为人力资源管理者来说,做好工作分析至关重要,为此,特别需要把握好工作分析的主要特征。

(1)工作分析是以岗位为基本出发点的。

(2)工作分析是一个系统的调查、分析和评价的过程。

(3)工作分析要求企业全员参与。

(4)工作分析是一个动态的过程。

2.试述影响岗位评价方法选择的主要因素。

参考答案:

影响岗位评价方法选择的主要因素包括:

(1)法律依据与社会背景。

(2)企业岗位结构与岗位数量的多少。

(3)企业管理方式与文化特征。

(4)劳资关系。

(5)现有岗位评价资源的多少。

(6)时间成本与费用成本。

(6)评估人员的选择与培训。


江苏自考网声明:
(一) 由于各方面情况的调整与变化,本网所提供的考试信息仅供参考,敬请以权威部门公布的正式信息为准。
(二) 本网注明来源为其他媒体的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如有内容、版权等问题请与本网联系。联系方式:邮件 2293429207@qq.com
江苏自考网微信群



江苏自考微信交流群

(扫一扫加入)